你有一道题不会做，然后去问数学老师了。

结果数学老师给你讲半天，你都是在听天书。

数学老师问你，会了吗？

其实不用你回答，单单看你那懵逼而又愚蠢的眼神，数学老师就知道你压根就没听懂。

然后数学老师就火了。

你上课干嘛吃的？这么简单的问题你都听不懂，你上课有没有认真听课？不会又在开小差了吧！

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那个谁谁谁，人家不用教就会，就你笨的跟个木头疙瘩一样。

我再给你讲一遍，认真听。

可悲的是，数学老师仔仔细细的又跟你讲了一遍，你还是跟听天书一样。

然后数学老师叹了口气，哀莫大于心死，他都懒得骂你了！

只会无奈的对你说:你回去吧，自己研究研究。

其实数学老师的潜台词就是，滚犊子吧！你废了！老子是教不会你个木头疙瘩了，朽木不可雕也！

你要是多跟数学老师这么互动几次，你就不会再找数学老师问问题了。

因为你俩同时对对方失望了。

一个在想:朽木不可雕也，老子教了一辈子书，就你最蠢。

另一个在想:卧槽，教的什么玩意，老子一句都听不懂，算逑吧！你咋不回家喂猪呢！就你这水平，老子自学都比你教的强。

于是相看两相厌，从此各自飞。

现在的十四班，也越来越有这种趋势了。

叶路平坐在讲台上，整整一节课都没有一个人找他问问题。

他自己在下面转悠了两圈，原本还在做试卷的同学，看到他溜达过来了，就赶忙把试卷一收，翻开数学课本看了起来。

每个学生都怕在数学老师面前，暴露自己是块朽木的事实。

数学题可以不会做，也可以错，但是不能让数学老师看到。

不然，老子岂不是真的成了那块朽木了！

叶路平在教室里转悠两圈后，心里叹了口气，然后就坐在讲台上懒得动弹了。

唉！

朽木不可雕，朽木不可雕，朽木真他娘的不可雕啊！